近日，國務(wù)院公布修訂后的《殘疾人教育條例》（以下簡稱《條例》），自2017年5月1日起施行。

　　隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革的深入，教育現(xiàn)代化逐步推進，殘疾人教育與其他教育相比還比較薄弱。修訂后的《條例》從殘疾人教育的發(fā)展目標(biāo)和理念、入學(xué)安排、教學(xué)規(guī)范、教師隊伍建設(shè)以及保障和支持等方面修改、完善了相關(guān)制度。

　　《條例》調(diào)整了殘疾人教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和理念，規(guī)定發(fā)展殘疾人教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)保障義務(wù)教育，著重發(fā)展職業(yè)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級中等以上教育；殘疾人教育應(yīng)當(dāng)提高教育質(zhì)量，積極推進融合教育，優(yōu)先采取普通教育方式。

　　《條例》完善了殘疾人入學(xué)安排，規(guī)定統(tǒng)籌安排特殊教育資源，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力，就近進入普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育，不能到學(xué)校就讀的，通過提供送教上門或者遠(yuǎn)程教育等方式實施義務(wù)教育；擴大職業(yè)教育、學(xué)前教育招生規(guī)模，為殘疾人接受非義務(wù)教育提供更多機會。

　　《條例》強化了對教育教學(xué)的規(guī)范，規(guī)定在義務(wù)教育階段，招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)將殘疾學(xué)生合理編入班級，安排專門從事殘疾人教育的教師或者經(jīng)驗豐富的教師承擔(dān)教育教學(xué)工作；殘疾人職業(yè)教育以提高就業(yè)能力為主，培養(yǎng)技術(shù)技能人才，并加強對殘疾學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。

　　《條例》加強了教師隊伍建設(shè)方面的內(nèi)容，規(guī)定了特殊教育教師任職的特殊要求，并要求合理配置教師，提高特殊教育教師和其他從事特殊教育的相關(guān)專業(yè)人員待遇。

　　《條例》強調(diào)，要加強對殘疾人教育的保障和支持，政府按照有關(guān)規(guī)定安排殘疾人教育經(jīng)費，并將所需經(jīng)費納入本級政府預(yù)算，殘疾人就業(yè)保障金可以按規(guī)定用于特殊教育學(xué)校開展職業(yè)教育；學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定對經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生減免學(xué)費和其他費用，并優(yōu)先給予補助。

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