日前，省教育廳發(fā)布《廣東省高等學校教師崗前培訓指導意見》。《意見》指出，高校新入職、未參加過崗前培訓的教師都需參加崗前培訓。崗前培訓內容分為“專業(yè)素養(yǎng)與理念”“教學理論與技能”“信息技術與運用”三個模塊，采取專題講授與教研實習相結合、集中面授與網上研修相結合的混合培訓模式進行。專題講授與教研實習都要考核，其中《高等教育學》和《高等教育心理學》這2門課程須閉卷考試。

　　《意見》提出，圍繞三個模塊設置《高等教育學》《高等教育心理學》《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《高等教育法規(guī)概論》《現代教育技術學》和《教育教學技能》等6門課程和教研實習環(huán)節(jié)。

　　根據培訓內容要求，采取專題講授與教研實習相結合、集中面授與網上研修相結合的混合培訓模式進行。其中6門課程采取專題講授方式進行，集中面授和網上研修相結合，總學時數不低于120學時（含面授和網上研修學時）。

　　參訓教師還需參加不少于一個學期的教研實習，以提升教學科研的實踐能力?！兑庖姟芬?，高校應為每一位參訓教師配備一位師德高尚、教學科研經驗豐富的指導老師，以師帶徒的形式在教育思想理念、教學方法技能、科學研究以及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面給予具體指導。

　　《意見》還明確了培訓考核相關事項。崗前培訓的6門課程考核（試）工作由具體實施培訓的高校自行命題、組織考試、評卷和登分。《高等教育學》和《高等教育心理學》須閉卷考試，其余課程可進行開卷考試或考核，考核（試）成績通過“崗前培訓管理系統(tǒng)”上報省教育廳確認。

　　專題講授6門課程滿分均為100分，60分及以上為及格，教研實習實行優(yōu)、良、及格、不及格四級制計分。

　　教研實習考核內容主要包括參訓教師的師德師風表現、教育教學能力和科學研究能力等方面內容。參訓教師需提供一門擬授課程實施大綱、授課教案、教學PPT、課堂試講錄像和一份教研（科研）申報書（模擬稿）等內容。各高校要組建3-5人的考核專家小組對每一位參訓教師的教研實習情況進行綜合考核。