今秋粵小學(xué)一年級將統(tǒng)一使用新版語文教材

先識“天地人” 再學(xué)“ɑoe”

　　新學(xué)期開始，廣東小學(xué)一年級將使用新版語文課本。23日，記者從廣東省教育廳獲悉，2016年秋季全省小學(xué)將更換經(jīng)教育部2016年審定、由人民教育出版社出版的新版語文教材。這意味著全省的小學(xué)一年級新生將在新學(xué)期用上全新的語文課本。

　　第一課不學(xué)拼音先認(rèn)字

　　在新舊教材的目錄上就可以體現(xiàn)兩者在內(nèi)容編排上的差別。舊版教材的目錄順序為“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”，而新版教材的目錄順序為“我上學(xué)了”“識字”“漢語拼音”“課文”。最大的變化即為“拼音”和“識字”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容順序的變化，新教材改為先識字再學(xué)拼音。

　　記者現(xiàn)場詢問幾位即將入讀小學(xué)一年級的學(xué)生，他們基本都認(rèn)識新版教材第一課中的“天、地、人”三個字，如果能夠先學(xué)漢字再學(xué)拼音，他們覺得更加簡單且易于接受。

　　識字量為舊版教材3/4

　　在識字量上，新版教材由原來的400個減少到300個。新版教材第一單元學(xué)習(xí)的40個常用字，也相較于舊版第一單元有所減少。

　　“新舊教材識字量的減少會減輕孩子剛?cè)雽W(xué)時的學(xué)習(xí)壓力，我認(rèn)為是一件好事?！睂W(xué)生家長趙先生十分關(guān)心新舊教材的變化，通過查閱資料和實際對比，他認(rèn)為改版后的教材比之前更好。不過有些家長也擔(dān)心，由于小學(xué)階段要求的總識字量并沒有改變，高年級的識字任務(wù)將略有加重。

　　新增“大人一起讀”內(nèi)容

　　在新增的“和大人一起讀”欄目，有像《小兔子乖乖》這樣的兒歌，也有像《小松鼠找花生》這樣的趣味故事，欄目中還配有學(xué)生與父母、爺爺奶奶共讀的場景圖。此外，新版語文教材語文園地欄目還新增“書寫提示”，主要講解筆畫規(guī)則。有學(xué)校老師認(rèn)為，新增的“書寫提示”欄目在當(dāng)下社會的環(huán)境中很有必要。“電子產(chǎn)品越來越多，可能學(xué)生對書寫不那么熟悉，所以就更加需要在書寫方面做一個強(qiáng)化?！?/p>

　　另外，新教材在課文篇目的選擇上也有一些轉(zhuǎn)變?！缎⌒〉拇贰端募尽贰队白印返日n文被保留，同時增加了《青蛙寫詩》《明天要遠(yuǎn)足》等兒童詩，讀來朗朗上口。廣州冼村小學(xué)校長郭海英分析，如果能讓孩子初入學(xué)校就培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)會很有幫助。在小學(xué)期間，保護(hù)和激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往和熱情是最為重要的。