紅色研學(xué)如何從學(xué)校走向更為廣闊的社會(huì)層面，如何吸引更多不同人群參與，更好地讓紅色文化“活起來(lái)”？8月23日，在周恩來(lái)同志主持的中共兩廣區(qū)委軍委舊址，廣州市越秀區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了今年7月以來(lái)“紅色研學(xué)季”的開(kāi)展情況，并邀請(qǐng)?jiān)叫銋^(qū)教育局和區(qū)文廣旅體局就“青少年暑假紅色立體研學(xué)”和區(qū)內(nèi)各紅色場(chǎng)館與文化場(chǎng)館的系列活動(dòng)進(jìn)行介紹。

　　打造“紅色研學(xué)季”，分眾化活動(dòng)覆蓋更多人群

　　廣州作為大革命的策源地和中心，是一座有著光榮革命傳統(tǒng)、厚重紅色文化的英雄城市。越秀區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)顧文介紹，越秀作為廣州城市核心區(qū)，2019年開(kāi)始開(kāi)展廣州市紅色文化傳承弘揚(yáng)示范區(qū)（越秀片區(qū)）的建設(shè)，軟硬建設(shè)都得到了很大的提升，成果豐碩。“今年，為深挖活用紅色史跡資源，豐富紅色文化教育模式，我們集中在7月至9月，面向黨員干部、群眾、青少年，重磅推出‘紅色研學(xué)季’品牌活動(dòng)，讓紅色教育更鮮活更生動(dòng)更有吸引力?！?/p>

　　“紅”讀越秀、“紅”看越秀、“紅”游越秀、“紅”說(shuō)越秀、“紅”創(chuàng)越秀，圍繞以上五大主線(xiàn)，“紅色研學(xué)季”活動(dòng)從校園走向社會(huì)，面向黨員干部、群眾等群體。“通過(guò)紅色劇目鑒賞、紅色主題游學(xué)、紅色公交打卡、紅色故事講述、紅色志愿講解、紅色文藝創(chuàng)作、紅色歌曲傳唱等不同的紅色研學(xué)項(xiàng)目，我們由淺至深設(shè)計(jì)研學(xué)內(nèi)容，為不同人群提供‘分眾化’的體驗(yàn)?！鳖櫸慕榻B，如黨員開(kāi)展“越秀先鋒行”，團(tuán)員開(kāi)展“團(tuán)一大青年說(shuō)”，少先隊(duì)員開(kāi)展“青少年暑假紅色立體研學(xué)”、群眾參加“城市記憶大巴”之紅色巴士等，各個(gè)群體形式多樣，聚焦紅色研學(xué)，滿(mǎn)足不同群體不同層次需求。

　　多元化立體研學(xué)，紅色資源“活”起來(lái)

　　近年來(lái)，越秀區(qū)不斷探索多元立體紅色研學(xué)體系，讓紅色資源“活”起來(lái)，據(jù)越秀區(qū)教育局綜合教育科科長(zhǎng)鄒森樺介紹，作為“紅色研學(xué)季”重要子品牌活動(dòng)之一，“青少年暑假紅色立體研學(xué)”在沿用越秀首創(chuàng)的“學(xué)、訪(fǎng)、講、唱、畫(huà)”紅色立體研學(xué)模式的基礎(chǔ)上，借助區(qū)內(nèi)學(xué)校與場(chǎng)館雙覆蓋的優(yōu)勢(shì)，線(xiàn)下活動(dòng)與線(xiàn)上展示深度融合，活動(dòng)向更多維度延伸。

　　“我們以‘成就教育’為切入口，圍繞經(jīng)濟(jì)、文化、科技、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明五大板塊，以假日小隊(duì)為單位，去尋訪(fǎng)新成就，讓隊(duì)員們感受?chē)?guó)家的發(fā)展?！编u森樺表示，在這個(gè)暑假，有的少先隊(duì)員到海南火箭發(fā)射基地，親眼見(jiàn)證火箭發(fā)射，感受科技強(qiáng)國(guó)的力量；有的在東濠涌博物館承擔(dān)講解任務(wù)，通過(guò)東濠涌這一窗口看到越秀生態(tài)文明的建設(shè)成就；還有不少小隊(duì)走進(jìn)“家門(mén)口的紅色學(xué)堂”，了解越秀區(qū)如何在保護(hù)傳承中，不斷活化利用紅色資源。