6日在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任、教育部教育督導(dǎo)局局長(zhǎng)何秀超表示，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度實(shí)施5年來，已形成了對(duì)全國(guó)中小學(xué)校全覆蓋、全方位、全過程的督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“從無到有”“從有到優(yōu)”的跨越式發(fā)展。目前，全國(guó)近26萬所中小學(xué)校配備了12萬余名專、兼職督學(xué)，掛牌覆蓋率達(dá)98%。

　　何秀超說，下一步將加強(qiáng)對(duì)招生收費(fèi)、擇校編班、課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的日常督導(dǎo)。還計(jì)劃將掛牌督導(dǎo)制度延伸到幼兒園。

　　制度體制已基本完善

　　2013年開始，我國(guó)中小學(xué)校開始配置“掛牌”責(zé)任督學(xué)。何秀超表示，責(zé)任督學(xué)就像“片警”一樣督促、指導(dǎo)學(xué)校，解決了教育治理的“最后一公里”問題。

　　何秀超說，目前責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的制度體制已基本完善，工作格局基本形成?！疤貏e是我們對(duì)督學(xué)工作的內(nèi)容、方法，包括流程、工作職責(zé)，提出了明確的要求。各地都完善了督學(xué)的工作流程，也就是說校園巡視、聽課評(píng)課、工作記錄、意見反饋、促進(jìn)整改等制度基本形成。”

　　在督學(xué)隊(duì)伍配備方面，何秀超介紹，督學(xué)隊(duì)伍以學(xué)校校長(zhǎng)為主體、學(xué)科名師和教研人員為輔助，教育行政管理人員和社會(huì)人士為補(bǔ)充。目前，在全國(guó)近26萬所中小學(xué)里，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的覆蓋率能夠達(dá)到98%，共配備有12萬余名專、兼職督學(xué)，其中專職督學(xué)約1.95萬人，兼職督學(xué)約10.38萬人。

　　實(shí)施范圍將延伸到幼兒園

　　掛牌督導(dǎo)制度的范圍還將擴(kuò)大。據(jù)了解，一些地方已經(jīng)將掛牌督導(dǎo)制度主動(dòng)延伸到幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校，如北京市在2017年已經(jīng)將幼兒園全部納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)體系中。

　　在全國(guó)范圍內(nèi)，何秀超也表示要將這一制度延伸到學(xué)前教育。具體工作包括制定出臺(tái)《幼兒園實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的常態(tài)化監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)中小幼全覆蓋。

　　其中，對(duì)幼兒園辦園行為要建立常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，重點(diǎn)對(duì)辦園條件、收費(fèi)行為、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍等方面進(jìn)行監(jiān)管，強(qiáng)化對(duì)各類幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專業(yè)指導(dǎo)。

　　此外，發(fā)布會(huì)上公布了第二批208個(gè)全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）名單，廣東有15個(gè)縣（市、區(qū)）入圍。全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作于2015年部署開展，2016年認(rèn)定29個(gè)縣（市、區(qū)），2017年認(rèn)定208個(gè)縣（市、區(qū)）。

廣東入圍全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）名單